申論考試是限定時(shí)間的考試，故考生必須要控制好時(shí)間作答，掌握答題節(jié)奏。對于申論考試，閱讀材料的時(shí)間建議考生控制在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)完成，那么如何才能對7000-8000字的材料在短時(shí)間內(nèi)讀好呢？那就是對材料有取舍的進(jìn)行閱讀。略讀的材料除了事例性材料以為，數(shù)據(jù)性材料也可以進(jìn)行略讀。即對于給定資料里，有著大量數(shù)據(jù)的材料，我們只需要關(guān)注這些數(shù)據(jù)所引出的觀點(diǎn)即可。

　　舉例，2009年廣西聯(lián)考申論材料中有提到“地區(qū)之間的不平衡，體現(xiàn)在公共服務(wù)方面，也是觸目驚心。以1998年我們“普九”的人口覆蓋率為例，東部地區(qū)達(dá)到96.47％：中部地區(qū)達(dá)到81.87％，西部地區(qū)僅達(dá)到42.26％。當(dāng)沿海發(fā)達(dá)地區(qū)已經(jīng)基本普及初中教育時(shí)，西部地區(qū)則仍有三分之二的縣未達(dá)到85％的普及初中標(biāo)準(zhǔn)，西部貧困的少數(shù)民族自治縣則尚未普及初等教育。據(jù)專家對我們基本公共服務(wù)績效評估的地區(qū)差異分析可知，2000—2004年問，北京、上海、天津、浙江、廣東、江蘇等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的公共服務(wù)績效明顯高于中部和西部地區(qū)，其中北京、上海的得分在0.6以上，而甘肅、貴州得分為0.36左右。在社會保險(xiǎn)方面，2005年，我國三項(xiàng)保險(xiǎn)(基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn))參保人數(shù)比重，東部地區(qū)達(dá)到41.9％，中部地區(qū)為27.6％，西部地區(qū)僅為22.7％。北京為94.4％，而西部的云南為17.1％.廣西為17％，西藏為10.7％。”那么，當(dāng)我們看到這段話的時(shí)候，掃一眼就發(fā)現(xiàn)整個(gè)段落里有很多數(shù)據(jù)，那么對于這些數(shù)據(jù)我們不必細(xì)細(xì)去進(jìn)行研究，跳讀甚至略讀即可，關(guān)鍵是只要看這些數(shù)據(jù)性材料所引出的觀點(diǎn)是什么。通過閱讀，我們不難發(fā)現(xiàn)，這段話唯一有信息點(diǎn)的就是第一句話，而這句話也就是該段落的段落大意，通過這句話我們就可得出這段話要說明的觀點(diǎn)是地區(qū)之間存在高估服務(wù)不平衡的問題。

　　因此，考生在考試的時(shí)候，當(dāng)看到某個(gè)段落甚至是某篇材料里出現(xiàn)大量數(shù)據(jù)的時(shí)候，只要重點(diǎn)關(guān)注這些數(shù)據(jù)所引出的觀點(diǎn)即可，至于數(shù)據(jù)的多少根本不用計(jì)較，畢竟這不是行測考試的資料分析題，在申論考試中，我們在乎的只是這些數(shù)據(jù)所引出的最終結(jié)論。在此，有一點(diǎn)需要提醒考生的是，雖然數(shù)據(jù)性材料在閱讀的時(shí)候跳讀甚至略讀，但在大文寫作的時(shí)候可以供考生作為寫作的借鑒材料，可作為論點(diǎn)的數(shù)據(jù)論證。