第一,需要構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S體系
建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S體系是通過申論語言關(guān)的關(guān)鍵。語言只是一種思維和交流工具,語言的形成來源于思維,思維是思維主題處理信息和意識(shí)的活動(dòng),利用不同的載體向外界傳達(dá)某種信息,而語言作為符號(hào)系統(tǒng),則是進(jìn)行思維活動(dòng)和傳遞信息的一個(gè)重要工具。
在申論當(dāng)中,語言的出現(xiàn)主要通過文字形式,文字作為語言的視覺形式出現(xiàn),突破了口語遭遇的時(shí)間和空間的限制,在表達(dá)上發(fā)揮著更大的作用。因此復(fù)習(xí)時(shí),仍需從思維下手,以提高文字規(guī)范來解決申論的語言問題。申論思維體系包括兩種,一種是資源型,一種是目標(biāo)型,在申論考試中,主要體現(xiàn)在目標(biāo)型。
第二,需要緊緊圍繞材料展開
申論考試的許多答案都暗含在給定材料當(dāng)中,只要能準(zhǔn)確提煉出這些有效信息就沒有多大問題。建議備考時(shí)多看申論范文和申論標(biāo)準(zhǔn)表述,訓(xùn)練運(yùn)用申論語言答題,尤其是官方詞匯的使用。最關(guān)鍵的還是能夠從給定材料中提取有效信息,最后的寫作也應(yīng)加大練習(xí)力度。
第三,需要不斷地加強(qiáng)積淀
申論考試的目的是考察考生看待問題和解決實(shí)際問題的能力,以下方法可幫助考生實(shí)現(xiàn)政治素養(yǎng)的積累并提高考生解決問題的能力:
首先,考生們應(yīng)堅(jiān)持長期關(guān)注國家大政方針政策和有關(guān)法律,不應(yīng)提及與國家政策和法律相違背的建議和措施。
其次,對(duì)我國政治體制有一個(gè)明確清晰的了解,明白各個(gè)政府部門的職責(zé)所在,不能張冠李戴。
在此,多了解我國基層實(shí)際情況,不能提出不符合國情和不符合農(nóng)村實(shí)際的解決措施。
最后,談及措施時(shí),應(yīng)具體到某個(gè)部門如何負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)人應(yīng)該如何做。
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