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【解釋】焚：燒；坑：把人活埋；儒：指書生。焚毀典籍，坑殺書生。
【出處】漢·孔安國《〈尚書〉序》：“及秦始皇滅先代典籍，焚書坑儒，天下學(xué)士逃難解散。 ”
20.多多益善（韓信）
【解釋】形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。益：更加,多；善：好。
【出處】《史記·淮陰侯列傳》記載，劉邦問韓信能帶多少兵。韓信回答說：“ 臣多多益善耳。 ”
21.孺子可教（張良）
【解釋】指年輕人可培養(yǎng)。指孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。
【出處】 《史記·留侯世家》 ：“父去里所，復(fù)返，曰： ‘孺子可教矣。 ’” 《史記·世家第二十五》）
22.暗度陳倉（韓信之計）
【解釋】渡：越過；陳倉：古縣名，在今陜西省寶雞市東。比喻用造假象的手段來達(dá)到某種目的。也隱喻男女私通。
【出處】元·無名氏《暗渡陳倉》第二折： “著樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也。 ”【出處】漢·孔安國《〈尚書〉序》：“及秦始皇滅先代典籍，焚書坑儒，天下學(xué)士逃難解散。 ”
20.多多益善（韓信）
【解釋】形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。益：更加,多；善：好。
【出處】《史記·淮陰侯列傳》記載，劉邦問韓信能帶多少兵。韓信回答說：“ 臣多多益善耳。 ”
21.孺子可教（張良）
【解釋】指年輕人可培養(yǎng)。指孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。
【出處】 《史記·留侯世家》 ：“父去里所，復(fù)返，曰： ‘孺子可教矣。 ’” 《史記·世家第二十五》）
22.暗度陳倉（韓信之計）
【解釋】渡：越過；陳倉：古縣名，在今陜西省寶雞市東。比喻用造假象的手段來達(dá)到某種目的。也隱喻男女私通。
23.拔山扛鼎（項羽）
【解釋】扛：雙手舉起。拔起大山，舉起重鼎。形容力氣很大。
【出處】《史記·項羽本紀(jì)》：“力能扛鼎，才氣過人。 ”又：“于是項王乃悲歌慷慨， 自為詩曰： ‘力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。 ’”
24.破釜沉舟（項羽）
【解釋】把飯鍋打破，把渡船鑿沉，比喻做事下定決心，義無反顧，不留退路。
【出處】《史記·項羽本紀(jì)》：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧， 以示士卒必死，無一還心。 ”
25.四面楚歌（項羽）
【解釋】 比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。
【出處】《史記·項羽本紀(jì)》：“項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。
夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚，曰： ‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也。 ’”
26.杯弓蛇影
【解釋】將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。
【出處】漢·應(yīng)劭《風(fēng)俗通義·世間多有見怪》：“時北壁上有懸赤弩照于杯，形如蛇。宣畏惡之，然不敢不飲。 ”
27.子虛烏有（司馬相如）
【解釋】子虛：并非真實；烏有：哪有。指假設(shè)的、不存在的、不真實的事情。
【出處】漢·司馬相如著《子虛賦》：“楚使子虛使于齊，王悉發(fā)車騎，與使者出畋。畋罷，子虛過奼烏有先生，亡是公存焉。 ”
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