事業(yè)單位延遲退休之后
志公教育 左老師
【熱點(diǎn)背景】志公教育 左老師
延遲退休政策的信號(hào)一經(jīng)釋放,就引發(fā)這樣那樣的爭(zhēng)論。“增加艱苦崗位工作人士的工作時(shí)長(zhǎng)”、“加劇就業(yè)緊張形勢(shì)”等反對(duì)聲音迭起。但不少社保專家認(rèn)為,隨著人均壽命不斷增長(zhǎng)、受教育年限持續(xù)提高,延遲退休是維系養(yǎng)老金制度正常運(yùn)轉(zhuǎn)的必然選擇。
【熱點(diǎn)解讀】
對(duì)于延遲退休這一政策,也是我們國(guó)家相關(guān)社會(huì)保障等部門經(jīng)過(guò)對(duì)當(dāng)前國(guó)家的形式進(jìn)行深入研究,深思熟慮,反復(fù)討論后得出的結(jié)果,出發(fā)點(diǎn)是好的,也是為了更好地推動(dòng)國(guó)家建設(shè),保障人民的生活水平。在政策關(guān)系到廣大群眾的切身利益,所以引起群眾的熱議也是很正常的,對(duì)此我們一定要理性看待。
我國(guó)當(dāng)前老齡化嚴(yán)重,養(yǎng)老金占了國(guó)家財(cái)政支出的很大一部分,推遲退休確實(shí)有利于緩解我國(guó)的養(yǎng)老壓力,這個(gè)是值得肯定的;而與此配套推行的養(yǎng)老金“并軌”也體現(xiàn)了,養(yǎng)老制度的更加公平化,越早實(shí)行就越有利于這項(xiàng)政策的逐步承受,避免更大的變化對(duì)民眾利益造成的沖擊,所以這也是國(guó)家體制的一種進(jìn)步。
這個(gè)政策在推行過(guò)程中引起群眾討論,說(shuō)明在它存在合理性的同時(shí),還有許多不足之處。首先,由于推遲退休而單位的崗位有限,我們國(guó)家的就業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)會(huì)比較緊張;其次,推遲了養(yǎng)老,在崗的員工也會(huì)呈現(xiàn)老齡化,若是占據(jù)重要位置則不利于青年干部的發(fā)揮和進(jìn)步,若是占領(lǐng)閑職則又會(huì)有養(yǎng)閑人的嫌疑,所以如何平衡單位中老年和青年干部的工作也是一大問(wèn)題;再次,對(duì)于許多民眾來(lái)說(shuō),繳的養(yǎng)老保險(xiǎn)變多,領(lǐng)的福利卻變少了,民眾擔(dān)心自己有生之年在辛勞工作之后無(wú)法享受國(guó)家足夠的待遇和福利,從而產(chǎn)生抵制的情緒,所以如何做好群眾的引導(dǎo)工作也很重要。
要解決以上的問(wèn)題,我們可以從多方面進(jìn)行解決:
第一,國(guó)家可以放寬一些自主創(chuàng)業(yè)的福利政策。鼓勵(lì)大家自行解決工作崗位,并且配套一些相應(yīng)的支持政策,讓大家在創(chuàng)業(yè)的同時(shí)不必再擔(dān)心養(yǎng)老的問(wèn)題,也就不會(huì)有群眾全部往事業(yè)單位擠的現(xiàn)象,從而緩解政府事業(yè)單位的崗位緊張問(wèn)題,進(jìn)一步緩解就業(yè)壓力。
第二,配套完善的工作晉升和獎(jiǎng)懲制度。讓有干勁有能力的年輕人與老同志共同進(jìn)步,共同競(jìng)爭(zhēng),保證事業(yè)單位的工作效率和活力不受延遲退休的影響,讓單位的利益與個(gè)人利益更好結(jié)合,鼓勵(lì)大家只要在崗就多為單位做貢獻(xiàn),才能避免“在其位不謀其職”的情況。
第三,采用漸進(jìn)式延遲退休年齡。所謂漸進(jìn)式延遲退休年齡包括,要有一個(gè)預(yù)告期,提前幾年告知社會(huì),考慮從現(xiàn)在規(guī)定的退休年齡最低的群體開始實(shí)施,同時(shí)延遲的時(shí)間要“邁小步”,以“一年提高幾個(gè)月”這樣的方式,一步一步來(lái),用較長(zhǎng)的一段時(shí)間逐步完成平滑過(guò)渡。這樣才可以讓群眾逐漸適應(yīng)和接受這樣的退休年限。
總之,我們的國(guó)家在在前進(jìn)和發(fā)展,發(fā)展的道路是曲折的,總會(huì)經(jīng)歷許多問(wèn)題和磨難,只要問(wèn)么能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,踏踏實(shí)實(shí)地為群眾著想,我相信群眾也能夠理解政府的安排,共同建立一個(gè)和諧的社會(huì)。
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